• конструктивных (какие действия привели к созданию сайта);
• технологических (какая платформа составила основу сайта);
• ​​​​эстетических (что было взято за основу дизайна сайта ).

    Важно отметить, что в содержание каждого сайта был включен раздел "Мои разработки", в котором обучающиеся успешно продемонстрировали результаты деятельности по созданию различных приложений и 3D-моделей в специализированных программных средах и сервисах.
  Особенно важным в ходе защиты работ стало выстраивание активного взаимодействия между обучающимися: они обсуждали основные детали по созданию сайтов, предлагали возможные варианты внесения правок в его дизайн и элементы оформления,  а также делились планами на возможную доработку и совершенствование сайтов в будущем.
  Кроме того, большинство из них сообщило о своём намерении не только использовать созданный информационный ресурс в качестве инструмента в подготовке к ЕГЭ, но и предложить его в дальнейшем другим школьникам.
   Таким образом, каждый обучающийся смог достойно представить свои разработки, а также поделиться впечатлениями от процесса организации деятельности по их созданию.
   Хочется верить, что приобретённые навыки работы в различных сервисах и приложениях будут активно применяться ими в процессе обучения в других учебных заведениях...