Под социальным проектированием понимается деятельность: социально - значимая, имеющая социальный эффект; результатом которого является создание реального (но не обязательно вещественного) продукта», имеющего для школьников практическое значение и принципиально, качественно нового в его личном опыте; задуманная, продуманная и осуществленная подростком; в ходе которой подросток вступает в конструктивное взаимодействие с миром, со взрослой культурой, с социумом; через которую формируются его социальные навыки, развивается добровольческая и волонтёрская деятельность.
Формирование духовно-нравственных личных качеств учащихся, развитие их социализации в нашей школе происходит через участие школьников в долгосрочном социально-значимом проекте «Идём дорогами Добра».
С 5 класса, занимаясь социальным проектированием, мы идём Дорогами добра под девизом «Пригоршня добрых дел стоит больше бочки знания». (Джордж Герберт)
Определяем мы каждую дорогу добра в начале учебного года, после того как проведем опрос жителей о проблемах в посёлке.
После обсуждения всех насущных вопросов наш класс создаёт проект и привлекает властные структуры и волонтёров к её решению. Так мы решили вопрос об установке скамеек для пожилых людей около Обелиска к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Поставили задачу перед администрацией сельского поселения об установке остановочного павильона для жителей посёлка (вопрос в стадии решения). Обновили школьную спортивную площадку.
Начиная с 2018-2019 учебного года, наш класс – добровольческий отряд «Вымпел», занимается очень важной проблемой. Эту проблему мы выявили в ходе социологического опроса.
В сельском поселении Кинельский построена Универсальная спортивная площадка, есть «Тренажёрный зал» в сельском Доме культуры, созданы все условия для занятия спортом полноценных жителей посёлка, но отсутствует спортивный комплекс для детей с особыми возможностями здоровья. Для таких ребят нет никаких приспособлений для занятия физкультурой и спортом, никаких залов, где может происходить их социализация, их внедрение в социум, где они могут поправить своё здоровье и почувствовать себя такими же гражданами России, как все. Если родители смогут их вывезти куда-то, где есть спортивное оборудование для таких людей, значит хорошо. Но, как правило, родители сейчас работают по графику «день-ночь» и у них не получается предоставить детям такую возможность, или родители вообще не работают.
Чтобы решить эту проблему, мы начали создавать социальный проект, поставив перед собою цель: в школе оборудовать специальный тренажёрный зал для детей с ОВЗ. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1) открыть лазерный тир для тренировки меткости и организованности;
2) установить тренажёры для сохранения и укрепления здоровья. Привлекая добровольцев и волонтёров, мы должны решить задачи и достичь цели.
Актуальность проекта заключается в том, что по оценкам экспертов ООН, инвалидность уже захватила 10% населения планеты. В России в настоящее время 4,5 процента детей относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим в современной политике нашего государства одной из первоочередных задач является решение проблемы интеграции людей с ОВЗ в общество и создание предпосылок к их полноценной и независимой жизни.
Основными результатами проекта должны стать:
- укрепление здоровья и улучшение физического развития;
- устойчивый интерес к оздоровительным занятиям;
- доступность общения с детьми и взрослыми;
- самоопределение в обществе, понимание своей нужности для общества;
- взаимодействие с властными структурами для решения насущных вопросов;
- развитие добровольческой и волонтёрской деятельности.
"Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения" - эти слова принадлежат итальянскому физиологу Анжело Моссо. Помня об этом, мы приступили к реализации проекта «Тренажёрный зал для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Наш класс поучаствовал в конкурсах соцпроектов, в конкурсе бизнес – планов «Ты – предприниматель», привлёк к работе волонтёров, отыскал спонсоров. В результате взаимодействия с властными структурами, партнёрами, добровольцами и, получив спонсорскую помощь на приобретение оборудования, малый спортивный зал был оснащён двумя лазерными комплектами «Биатлон».
Ребята с ОВЗ, которые об этом только мечтали….
Приходили в малый спортивный зал и с удовольствием стреляли.
А потом социальное партнёрство позволило тренажёры приобрести.
И количество посещающих тренажёрный зал стало расти.
На тренажёрах «Гребля», «Беговая дорожка», «Велосипед» стали ребята здоровье укреплять,
А кто-то в это время продолжал в «Биатлон» стрелять.
А потом ребятам нужно было «Шведскую стенку» приобрести,
И нам снова удалось спонсоров найти.
Благородные люди услышали нас, помогли.
И нам в малый спортивный зал «Шведскую стенку» завезли.
И теперь в тренажёрном зале шум и гам.
Мальчишки и девчонки с ограниченными возможностями здоровья занимаются там.
Общаются, здоровье укрепляют, получают бодрости заряд.
И за это добровольческий отряд «Вымпел» благодарят.
Цель наша почти уже достигнута, решены задачи.
Социальным партнёрам нашим здоровья и удачи!
Ну а мы в 11 классе будем работу продолжать
И тренажёрный зал, согласно медицинским показаниям, новым оборудованием оснащать.
Идя дорогами добра, наш добровольческий отряд «Вымпел» стал победителем Всероссийского конкурса социальных проектов «Идём дорогою добра» в 2020 году, победителем регионального этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России-2020» стала Вера Павловна Едутова, наш классный руководитель.
За большую помощь в реализации проекта мы благодарим директора школы Ирину Сергеевну Зиятдинову. Руководителю проекта Едутовой В.П. мы очень благодарны за продвижение идеи. «Спасибо» говорим всем волонтёрам и, прежде всего, добровольческому отряду «Вымпел» во главе с Ларисой Золотухиной (11 класс).
В настоящий момент требуется оборудовать тренажёрный зал в специальном кабинете, где нужен ремонт, установка специальных перегородок и приобретение дополнительных тренажёров для детей с ограниченными возможностями здоровья. Сейчас оснастить зал необходимо, учитывая медицинские показания, аппаратами и тренажёрами, занятия на которых позволят поддерживать тонус центральной нервной системы (мышечную нагрузку на верхние конечности, нижние, позвоночник).
Это облегчит кровоток, особенно венозный и создаст условия для правильного функционирования скелета. Что есть главное в движении, а движение-основа жизни.
Реализация проекта продолжается, и мы продолжаем шагать дорогами добра...
Мусогутова Яна,
обучающаяся 11 класса
ГБОУ СОШ пос. Кинельский
|
